הגשר אל הרגש

להורים/הורים וילדים/הורים ובני נוער 

כל אחד רוצה לשפר הישגים ולהגיע להצלחות אבל כיצד? האם הילד ללא סביבה תומכת ובונה יצליח למנף עצמו ולגרום לצמיחתו האישית?

כל אדם נולד כיצור חברתי והוא חלק ממרקם חברתי דינמי ומשתנה ללא הרף. מרקם חברתי נבנה ע"י קשרים בין אנשים, הנמדדים באופיים, עוצמתם ואופי המידע הזורם ביניהם.

בחינת קיום הקשרים והאפקטיביות שלהם יבחנו על פי המענה השאלות הבאות: האם קיים קשר? האם הקשר הוא חד כיווני או דו כיווני? האם הקשר הוא מתמשך, קבוע או ארעי? ומה משמעות הקשר לשני הצדדים – מהי הרלוונטיות, החשיבות ומידת הסיפוק של האנשים הנמצאים בקשר זה?

יחסי הורה וילד והדגמתם (דוגמא אישית) הם שיקבעו את אופן התפתחותו האישית של הילד. מרבית ההתנהגויות של בני האדם אינן נלמדות באמצעות ההתנסות האישית אלא באמצעות ההתבוננות בהתנהגותן של הדמויות שאיתן הוא נמצא בקשר משמעותי.

מה נעשה בסדנא?

נלמד לזהות את הקושי שלך ושל ילדך, נקבל כלים להתמודדות ונבנה שפה לשיפור הישגי ילדיך.

אורך הסדנא -  
10 מפגשים של שעתיים וחצי כל מפגש (3 שעות אקדמיות)

מי אנחנו?

ד"ר שושי בר און – ד"ר בחינוך מגשרת ומאמנת מזה 33
שנים. מנהלת "מרכז להעצמת הלומד" משנת 2007, מרכז
המקנה למורים, להורים ולתלמידים כלים אימוניים
אפקטיביים משמעותיים להעצמה ולשיפור התקשורת
האישית והבינאישית לפרטים ולקבוצות.

ד"ר חדוה טרגר – ד"ר בחינוך, בניהול ובתכניות לימודים; עוסקת במשך שנים רבות בחינוך (כמורה, מרכזת, מנחה, מלווה מקצועית ומרצה) בתרבות (מפיקה, מנהלתמוסיקלית, יועצת בהפקות קהילתיות), בניהול מוניציפלי (מנהלת אגף בעיריית חיפה) ובניהול בתי ספר (יסודי, תיכוני ומכלללה 
טכנולוגית לצעירים ולמבוגרים) ובמחקר בנושאים
קהילתיים, במעורבות הורים ובהישגים לימודיים. 
מחברת הספר (2015): "הורים ממנפים הישגים".